jueves, 28 de noviembre de 2013


Estrategias de representación


1.- Fabiana, Lourdes, Paloma y Luis fueron a Ripley para hacer las compras de navidad. Lourdes gastó más que Fabiana, pero menos que Luis, este gastó tanto como Paloma y Fabiana juntas. Paloma gastó más que Lourdes. ¿ Quién gastó más y quién gastó menos?



2.- En las casa de los Romero viven 5 personas: Luis, Fabiana, Lourdes, Abraham y Luz. Luis es el más alto y Fabiana la más baja, y se sabe que los hombres son mas altos que las mujeres. Lourdes es más alta que Luz.


3.- En Lima existen 3 fabricas de ropa de Estados Unidos que confeccionan pantalones, camisas, corbatas y chalecos. Se sabe que Levi vendió 300 pantalones, que es tres veces más que su producción de corbatas, 200 camisas y 250 chalecos, 50 menos que Loise y 100 menos que Rangle.
Loise vendió 320 pantalones y también vendió  igual de camisas que Levi, pero 50 menos que Rangle, quienes vendieron 340 pantalones, 200 más que de corbatas y 10 menos que sus chalecos.
¿Cuántas camisa vendió Loise?


 
 
 4.- Salían de la tienda Carlos, Margarita, Dora y Teresa, cuando su tío les pregunta que galleta se habían comprado, a lo que Dora: "ninguno de nosotros a comprado una galleta que comience por la misma letra q nuestros nombres y yo no me compre ni Casino ni Margarita". Después Carlos dice: " a mi no me gustan las galletas dulces", a lo que Margarita responde: " estas loco, a mi me fascinan las galletas crema dulce", y Teresa le dice: " yo me compre una margarita"
¿Qué galleta  se compro cada uno?
 
 
 
 

 
 
 
 

 
Mapas Conceptuales
 
 
 
Ejercicio 1
El mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje que tiene elementos como elementos los siguientes: conceptos, proposiciones y palabras claves. Las características de esta estrategia son: impacto visual, jerarquización y simplificación.
 
 

Ejercicio 2
El aire ocupa espacio porque tiene volumen, también tiene peso, ejerce presión atmosférica. El aire se puede comprimir y expandir, ya que ejerce presión en un recipiente cerrado. Es necesario para quemar sustancias, esta formado por oxígeno y nitrógeno.



Ejercicio 3
Una de las actividades más agradables que hay es el comer, esta es una actividad cotidiana, necesaria y tiene carácter cultural. Es cotidiana, porque la hacemos tres veces al día y se llaman desayuno, almuerzo y cena, y es necesaria para la vida. El carácter cultural del comer está determinada por las costumbres y la familia, ya que estas modifican el tipo de comida y los modales.









Redes Semánticas

Ejercicio 1
Juan tiene ojos color azul y pesa 67 kg.



Ejercicio 2
Las aves tienen alas y plumas tales como: Pedro, el es un halcón y tiene patas, y Piolín, el es un canario que come semillas.




Ejercicio 3
El gato es un animal mamífero como el oso y la ballena, esta última vive en el agua como el pez y tiene vertebras.








Clasificaciones Jerárquicas


Ejercicio 1 
Los animales pueden clasificarse según su estructura en dos grupos: vertebrados e invertebrados.
Los vertebrados son aquellos animales que poseen esqueleto interno y vertebras, tales como: peces, anfibios, reptiles, mamíferos y aves. Los invertebrados son aquellos animales que carecen de columna vertebral y de esqueleto interno articulado, aquí podemos ver tres grupos que son: artrópodos, moluscos y equinodermos.










Ejercicio 2
Cuando alguien quiere hacer una redacción formal tiene que seguir cierto procedimientos como los siguientes: definición de marco general, definición de ideas y producción de texto. Para poder definir el marco que identificar y precisar el tema, y luego definir las variables  de la redacción. Para la definición de ideas hay dos pasos, primero produces las ideas y segundo organizas las ideas. Finalmente en la producción de textos se realiza un primera versión, luego se hace una revisión y por último se hace una versión final.

 
Ejercicio 3
Los mejores compañeros de los niños en la casa son las mascotas, estos son muy populares en las casas y los más populares son dos tipos, las aves y los mamíferos. En las aves encontramos entre los más comprados los canarios y los loros, y en los mamíferos encontramos a los perros encabezando la lista, seguido por los gatos, ratos y aunque usted no lo crea por las ardillas.


 

miércoles, 27 de noviembre de 2013


Comprensión lectora 

La advertencia es contundente: el calentamiento global, causado por cambios climáticos inducidos por el hombre, está incubando un escenario hostil para toda forma de vida en el planeta, incluyendo la de la propia especie humana, la mayor responsable de esta grave situación.

Científicos del grupo de trabajo I del Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático (PICC), de las Naciones Unidas, confirmaron desde Shanghái (China), en enero del 2001, la fuerte evidencia de la influencia de la humanidad en el clima mundial. Esta participación, a través de la contaminación del medio ambiente, ocasiona que la atmosfera terrestre se caliente con mayor rapidez de lo esperado.

El informe señala que la temperatura promedio del planeta se elevara entre 1,4 y 5,8 grados centígrados en los próximos cien años, lo que hace que el calentamiento global sea más severo que el pronosticado en 1995 por el mismo grupo investigador. Aquella vez, hace solo seis años, se proyectó que el promedio oscilaría entre 1 y 3,5 grados centígrados.

Este severo desorden en la atmosfera afectara la producción agrícola y la capacidad para satisfacer las necesidades alimenticias de la población. Habrá sequias, inundaciones y tormentas extremas; presiones no contempladas en la infraestructura de las ciudades, además de graves emergencias en salud con la propagación de una serie de enfermedades endémicas.

Algunas enfermedades ya se están haciendo presente, tales como: el cáncer a la piel, carcinoma de células basales, vitíligo, entre otras. Este se debe a que los rayos ultravioleta son más intensos y peligrosos en verano, en zonas próximas al ecuador, y en grandes altitudes. También pueden tener una intensidad significativa en los días nublados (es sabido que podemos captar los rayos del sol incluso en días nublados) Ciertas barreras físicas como el cristal de una ventana dejan pasar los UVA, y ciertas ropas de tejidos poco tupidos pueden dejar pasar hasta un 50 % de la luz ultravioleta, y todo esto debe tenerse muy en cuenta.

Es a partir de los años 50 que los estudiosos y gobiernos del mundo se percatan de la influencia del hombre, a través de la producción de gases nocivos –los clorofluorcarbonados  y el dióxido de carbono (CO2)- Estos gases, que no se eliminan tan fácilmente y que duran por muchos años, actúan como un efecto invernadero sobre el planeta.

Esto ocurre cuando el sol emite diferentes radiaciones electromagnéticas; algunas  son absorbidas por el vapor de agua de las nubes y otras llegan a la superficie de la Tierra; esta, al recibir los rayos, se calienta y los emite nuevamente hacia la atmosfera.

El problema se da cuando los rayos de retorno se topan con nubes que contienen gases nocivos: entonces no pueden escapar al espacio y quedan retenidos. Los gases, ante la radiación, se comportan como el vidrio de un invernadero, dejando pasar el calor hacia el interior, pero no hacia el exterior. En consecuencia, se produce el calentamiento del planeta y de la capa de la atmosfera que recibe el nombre de efecto invernadero.
 

 De acuerdo a la lectura, se resuelven las siguientes preguntas utilizando los niveles de comprensión lectora.

Comprensión lectora Literal

  1. ¿Qué es el efecto invernadero?


Comprensión lectora inferencial

  1. ¿Por qué hay un aumento entre el pronóstico realizado en el año 1995 y el del 2001?


Comprensión lectora crítica

  1. Cuál sería tu opinión sobre el tema y que posible solución darías.

martes, 26 de noviembre de 2013

Presentación

Presentación:

Este trabajo se viene realizando desde comienzos de ciclo, y el fin es tratar todos los temas estudiados en clase.

Equipo de trabajo:
Luis Ernesto Chávez Romero - Director/Editor/Diseñador de la página